Professor für Gesang

Meine Lieben!

Dieses Buch wendet sich an Euch, die aktuellen Studentinnen und Studenten sowie die ehemaligen Studentinnen und Studenten meiner Gesangsklasse. Es basiert als „Werkbuch“ auf unserem Unterricht und ist ohne die persönliche und unmittelbar praktische Erfahrung der darin dargestellten Inhalte eigentlich kaum denkbar. Dieses Werkbuch soll somit ausschließlich zu Eurem Gebrauch als Sängerinnen und Sänger sowie als Gesangspädagogen dienen. Es fasst die wesentlichen Inhalte unseres Unterrichts zusammen, hilft als praktischer „Werkzeugkoffer“ bei konkreten sängerischen Fragestellungen und Problemfeldern und soll zudem als Ideengeber und Ratgeber in sängerischen Dingen dienen. Dieses Buch, zu dem ich lange innerlich unterwegs war und das auf fast zwanzig Jahren Unterrichtstätigkeit beruht, wäre ohne Euch natürlich undenkbar. Voller Dankbarkeit schaue ich auf viele beglückende Stunden gemeinsamen Lernens und Musizierens sowie auf wunderbare menschliche Begegnungen, welche die Grundlage unseres gemeinsamen Weges waren und sind. Wir alle dürfen dankbar sein für die reichen musikalischen und sängerischen Gaben, welche frühere Generationen uns überliefert haben und auf denen wir aufbauen dürfen. So stehen auch wir in einer großen und bedeutenden Traditionslinie der Gesangspädagogik, die spätestens zu Beginn des 19. Jahrhunderts greifbar und konkret darstellbar wird. Unser sängerischer Stammbaum beginnt mit Manuel Garcia (1805–1906) und geht weiter mit Julius Stockhausen (1826–1906), Johannes Messchaert (1857–1922), Franziska Martienßen-Lohmann (1887–1971) und Paul Lohmann (1894–1981), Kurt Widmer (*1940) und Beata Heuer-Christen (*1935). Tatsächlich fühle ich mich dieser Traditionslinie in ihren Inhalten und Ansichten und natürlich meinen wunderbaren Lehrern Beata Heuer-Christen und Kurt Widmer in tiefer und dankbarer Weise verbunden. Als meine Schüler werdet ihr diese bedeutende Tradition schöpferisch und mit neuen Impulsen weiterführen. Ein wesentliches Merkmal dieser „Schule“ ist der ganzheitliche Ansatz, welcher stets eine stimmige Verbindung und Einheit von Körper, Geist und Seele anstrebt und diese dann im persönlichen Stimm-Klang des jeweiligen Sängers unmittelbar erfahrbar werden lässt. In diesem Sinne ist dann Stimmbildung auch Menschenbildung. Dabei wird keine bestimmte Methode favorisiert, wohl aber eine systematische und der Natur der Dinge entsprechende Pädagogik angeboten, welche die einzigartige Persönlichkeit, Originalität und Individualität des Schülers würdigt und ihm hilft, seinen eigenen und unverwechselbaren Klang zu finden. Der Schüler ist somit die Methode! Auf Seiten des Lehrers bedarf es dabei einer empathischen Einfühlungskraft in den ihm anvertrauten Menschen und die Ganzheitserfassung seines Wesens, um dann die Verbindung von sängerischem Erfahrungswissen und naturwissenschaftlicher Erkenntnis des Gesanges weitergeben zu können. Mein Ansatz versucht eine Synthese zwischen klangorientierter und funktionsorientierter Herangehensweise herzustellen und dabei integrativ und ganzheitlich vorzugehen. Dabei versuche ich in einer Grundhaltung der Neugier und Toleranz eine Vereinigung unterschiedlicher neuer und bewährter methodischer Ansätze zu verwirklichen. Hier berühren sich natürlich auch die Natur- mit den Geisteswissenschaften, besonders auch mit der Philosophie. Wir dürfen unser inneres Bewegtsein in hörbaren Klang verwandeln. Welch ein Privileg! Dafür braucht es Natürlichkeit und Virtuosität, Fantasie und Kontrolle, Flexibilität und Struktur, Herzenswärme und Souveränität. Die Polaritäten, scheinbaren Gegensätze und Gesetzmäßigkeiten des Lebens sind auch die des Gesanges. Unser Singen darf und muss daher stets natürlich, also der Natur der Dinge entsprechend, sein. Wir dürfen mit innerer Vorstellungskraft und Intuition die großen Werke der Musik, Literatur und Poesie zum Klingen bringen und dabei „Person“ („per sonare“) sein, d. h. Menschen, durch die etwas hindurchklingt. Wir sind damit Mittler, Medium und Übermittler von Inhalten, die gleichzeitig über uns hinausweisen und neue Horizonte und Denkräume eröffnen. Zur Handhabung des Buches sei noch angemerkt, dass sich viele der angebotenen Übungen zu bestimmten Themenkomplexen natürlich auch auf andere sängerische Bereiche übertragen lassen und dort hilfreich sein können. Aus Gründen der Einfachheit sind viele Übungen in C-Dur notiert, was nicht heißen soll, dass jede(r) von Euch dann stets in dieser Lage beginnen soll. Beginnt mit einer Übung immer in der für Euch individuell günstigsten Lage. Nun wünsche ich Euch ein freudiges Eintauchen in die Welt des Gesanges und denkt immer daran, dass man letztlich nur mit dem Herzen wirklich gut singt!

„Cantare amantis est“ (Augustinus) – Singen ist eine Sache der Liebe

Alles Liebe,
Euer Clemens
Dezember 2020